1、寻找他们生活中的关注话题,尽管这些话题可能让你生厌；
2、经常展示生物学知识的价值,吸引他们注意；
3、展示你的人格魅力,使他们产生“听这个老师的会有用处”的潜在心理暗示和积极心态；
4、向他们提出浅显的,可实现,可操作的任务目标,使其点滴进步不断.
1、寻找他们生活中的关注话题,尽管这些话题可能让你生厌；
2、经常展示生物学知识的价值,吸引他们注意；
3、展示你的人格魅力,使他们产生“听这个老师的会有用处”的潜在心理暗示和积极心态；
4、向他们提出浅显的,可实现,可操作的任务目标,使其点滴进步不断.