Question

对实验进行改进是创新的表现方式之一．下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：

Answer 1

解题思路：（1）A装置所用仪器均为实验室常用仪器．

（2）选用此装置应满足的条件是：反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温；熟记常用的化学方程式．

（3）从操作是否简单、是否节约药品、是否方便使用等角度进行分析．

（4）D装置会造成生成的部分气体从两试管的缝隙中逸出．

（1）熟记常用仪器的名称可知A装置中所用玻璃仪器的名称是：试管；

（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制氧气时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，可用A装置；过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气．故反应方程式为：2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑；

（3）B装置的原理与启普发生器相同，故B装置的优点是能控制反应的发生和停止；C装置可用向下排空气法收集到氢气，D装置会造成生成的部分氢气从两试管之间的缝隙跑掉．

故答案为：

（1）试管；

（2）2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑；

（3）优点“即开即停”；C．

点评：

本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本道题主要考查的是让学生从两个相似的装置中选择出更好的装置，并说出其优点，考查了学生用比较的方法进行分析问题的能力．