六下语文课堂作业本回顾拓展5交流平台

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  • 1

    、看拼音写词语.

    捐赠

    诞生

    领悟

    分析

    顽强

    侵蚀

    乏力

    隐退

    里程碑

    逆时针

    卓有成效

    司空见惯

    见微知著

    2

    、划去括号中不恰当的读音或字.

    h

    ù

    n

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    ng

    gu

    ī

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    ï

    ng

    y

    ù

    3

    、给带点词换个意思相近的词语.

    1

    )鸦雀无声

    2

    )盛名

    美誉

    3

    )敏感

    4

    )惨痛

    坚毅

    舍弃

    4

    、从“日积月累”中选择合适的词语填入括号.

    1

    )在学习和工作中,我们总会碰到这样那样的困难,只有那些敢于(

    迎难而上

    、百折不

    挠的人,才有可能到达胜利的顶峰.

    2

    )一个班级就是一个集体,要把集体的事办好,必须做到(

    集思广益

    群策群力

    .

    3

    )王叔叔早已是厂里的业务骨干,但他从没有停止过钻研,总是(

    精益求精

    ,一次次对

    自己提出更高的要求.

    4

    )在学习中,我们不仅要认真听讲,还要积极思考,做到(

    举一反三

    ,那才算真正掌握

    了一项知识.

    5

    )班队课上,

    同学们就去哪里郊游这个问题

    各抒己见

    ,

    王晓刚

    标新立异、

    独出心裁

    ,

    提议把郊游改成去社区义务劳动,得到了大家的赞同.

    6

    )科学是讲究严谨性的,做实验、测数据、写报告,都必须做到(

    实事求是

    ,来不得半

    点虚假.

    5

    、阅读回顾

    科学精神就是像“镭的母亲”居里夫人那样(

    坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求,

    献身科学,淡泊名利

    ;就像千年圆一个飞天梦的炎黄子孙那样(

    热爱祖国,团结合作,集

    思广益,默默奉献,勇于探索,锲而不舍,坚持不懈,才使得千年梦圆

    就像科学家谢皮

    打造专属自己的淘宝旺铺

    装修店铺优化商品推广网站客服工作物流发货

    罗、

    波义尔等人那样

    善于观察,

    不断发问,

    锲而不舍地追根求源,

    “?”

    拉直变成了

    “!

    ,

    找到真理

    就像怀特森先生要求的那样(

    学会独立思考,独立判断事物真伪的能力和科学

    的怀疑能力;不要迷信书本,也不要迷信权威

    .

    6

    、收集格言警句.

    1

    、如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确.

    ---

    卡尔·波

    普尔

    2

    “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,

    得进一尺进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之.

    ---

    华罗庚(中国)

    3

    我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,

    以至于战争将会因此而永远

    变为不可能的事情.

    ---

    诺贝尔(瑞典)

    4

    、科学史讲求实际的.科学史老老实实的学问,来不得半点虚假,需要付出艰巨的劳动——

    郭沫若

    5

    、真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻.

    ---

    牛顿(英国)

    6

    、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的.

    ---

    爱因斯坦(美国)

    7

    、人的天职在勇于探索真理.

    ---

    哥白尼(波兰)

    8

    、锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂.——荀况

    九、默读短文,完成练习.

    1

    )划去括号中不恰当的词语.

    (计算、核算、改正、朗读)

    2

    )仔细读一读陈景润写给华罗庚的信的内容,想一想这里的“明星”和“微尘”分别指什

    么?

    答:

    这里的“明星”指华罗庚研究出来的《堆叠素数论》这本好书.

    “微尘”指这本书中一处小错误,像瑕疵一样.

    3

    )联系上下文想一想,当华罗庚发现自己的计算的确出现了错误后,他会怎样称赞这位写信的“普通

    的青年数学教师”?请发挥想象,写在文中的横线上.

    :这个年轻人真仔细,他的意见完全正确,真是一个难得的数学人才.

    4

    )华罗庚和陈景润各有怎样的精神品质?

    答:

    华罗庚:善于吸取他人意见,实事求是,知错就改的精神品质.

    陈景润:善于指出他人的不足之处,不迷信权威,大胆质疑的精神品质.

    8

    、交流平台.

    “哥德巴赫猜想”

    这一

    200

    多年悬而未决的世界级数学难题,

    曾吸引了各国成千上万位数

    学家的注意,而真正能对这一难题提出挑战的人却很少.陈景润在高中时代,就听老师极富

    哲理地讲:

    自然科学的皇后是数学,

    数学的皇冠是数论,

    “哥德巴赫猜想”

    则是皇冠上的明珠.

    这一至关重要的启迪之言,成了他一生为之呕心沥血、始终不渝的奋斗目标.

    陈景润在夜以继日的研究数学为证明

    “哥德巴赫猜想”

    ,

    摘取这颗世界瞩目的数学明珠,

    陈景润以惊人的毅力,在数学领域里艰苦卓绝地跋涉.辛勤的汗水换来了丰硕的成果.

    1973

    年,陈景润终于找到了一条简明的证明“哥德巴赫猜想”的道路,当他的成果发表后,立刻

    轰动世界.其中“

    1+2

    ”被命名为“陈氏定理”

    ,同时被誉为筛法的“光辉的顶点”

    .华罗庚等

    老一辈数学家对陈景润的论文给予了高度评价.世界各国的数学家也纷纷发表文章,赞扬陈

    景润的研究成果是“当前世界上研究‘哥德巴赫猜想’最好的一个成果”

    .