设计教案的核心就是设计问题.一节课的开头如果设计好问题,就能检测出学生已有经验和教学目标之间的差距,也就订立了本节课的具体目标.在讲授重点问题时,如果设计的问题有典型的意义、深浅适度,就利于启发学生,就能激发学生的求知欲,引起学生的深度思考将学生思路引到教学重点上来
设计教案的核心就是设计问题.一节课的开头如果设计好问题,就能检测出学生已有经验和教学目标之间的差距,也就订立了本节课的具体目标.在讲授重点问题时,如果设计的问题有典型的意义、深浅适度,就利于启发学生,就能激发学生的求知欲,引起学生的深度思考将学生思路引到教学重点上来