习说明
一、阅读课文,用一两句话回答下列问题.
1．什么叫物候和物候学?
2．物候观测对农业有什么重要意义?
3．决定物候现象来临的因素有哪些?
4．研究物候学有什么意义?
本题目的是引导学生从课文中提取信息,训练概括能力.
1．草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学.
2．物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上.
3．纬度、经度、高下的差异和古今的差异.
4．预报农时,安排播种日期；安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展.
二、理解句子的意思,回答下列问题.
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义.
1．立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来.冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放.
请用它造一个句子.）
次第,一个接一个.造句略.
2．杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割麦插禾.”
（这三个例子说明什么道理?）
说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用.
三、从下边两题中选做一题.
1．采集几则农谚,说说它们包含的物候知识.
2．联系课文中的物候知识,谈谈你对下面这首诗的理解,你有过与诗人类似的观察和体验吗?说给大家听听.
课后词语
萌发 次第 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途 周而复始
草长莺飞