解题思路：1、实验过程中可以变化的因素称为变量．其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量．除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则．要注意无关变量应该相同且适宜．
2、生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长．当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高．对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长．
（1）甲组玉米胚根的根冠外是空白琼脂和乙组玉米胚根的根冠含EDTA的琼脂，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长说明了胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关．
（2）第二步：对照试验需要设置实验组和对照组，因此将培养皿均分为两组，编号为A组、B组．
第三步：实验中设计遵循单一变量原则，对A、B两组不同处理，在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块．
第四步：实验中同时需要将实验组和对照组处于相同的环境，排除无光变量的影响，因此将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向．
根据上一个实验的设计，本实验的设计如下：
（3）实验结果：根据上一个实验的结论，可得知胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关．A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长．
（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长．当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高．对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长．
故答案为：
（1）胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关．
（2）实验步骤：
第二步：将培养皿均分为两组，编号为A组、B组．
第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块．
第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向．
（3）实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长．
（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长．对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长．
点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．
考点点评： 本题考查了生长素的运输和胚芽鞘的弯曲生长的影响因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能