解题思路：调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．调查本班同学的近视率可以采用逐个调查的方法获得数据．
（1）近视眼形成的因素很多，除遗传因素外，平时不注意用眼卫生也是很重要的一个因素，例如：用眼距离过近、用眼时间过长、照明光线过强或过弱、在行车上或走路时看书、躺着看书、睡眠不足、课桌不符合要求，写字姿势不正确等都是形成近视的原因．
（2）针对近视眼的成因，为保护视力，平时我们应该做到“三要”和“四不看”，以预防近视眼的发生．
答：形成近视的原因主要包括两个方面，一是遗传因素，二是环境因素．其中环境因素是形成学生近视的主要因素，包括学习时间过长、学习负担过重等．
正确用眼的方法：克服长时间用眼和近距离用眼的毛病，认真做好眼保健操，注意用眼卫生．
实验调查报告见下表．
调查 班级 八年级
班级人数 300 近视人数 255
近视率 85%
点评：
本题考点： 近视眼的成因与矫正办法．
考点点评： 此题主要考察了用眼卫生：即教材中强调的“三要”和“四不看”．