解题思路：分类讨论，第一类，大一的孪生姐妹在甲车上；第二类，大一的孪生姐妹不在甲车上，再利用组合知识，问题得以解决．
由题意，第一类，大一的孪生姐妹在甲车上，甲车上剩下两个要来自不同的年级，从三个年级中选两个为
C23=3，然后分别从选择的年级中再选择一个学生为
C12
•C12＝4，故有3×4=12种．
第二类，大一的孪生姐妹不在甲车上，则从剩下的3个年级中选择一个年级的两名同学在甲车上，为
C13＝3，然后再从剩下的两个年级中分别选择一人为
C12
•C12＝4，这时共有=3×4=12种
根据分类计数原理得，共有12+12=24种不同的乘车方式，
故答案为24．
点评：
本题考点： 计数原理的应用．
考点点评： 本题考查计数原理的应用，考查组合知识，考查学生的计算能力，属于中档题．