现在对学生的教育,不再是重结论,而是重探究过程,让学生来体验科学家的发现历程,让学生通过做实验自己获得结论;浓硫酸具有吸水性,敞口放置后质量会增加,浓盐酸具有挥发性,敞口放置后质量会减少,烧碱敞口放置后,容易与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钠,质量会增加,氯化钠溶液水分在不断向空气中扩散,质量减少.
故答案为:实验;浓硫酸和烧碱对水平桌面的压强会增大,浓盐酸和氯化钠对水平桌面的压强会减小.
现在对学生的教育,不再是重结论,而是重探究过程,让学生来体验科学家的发现历程,让学生通过做实验自己获得结论;浓硫酸具有吸水性,敞口放置后质量会增加,浓盐酸具有挥发性,敞口放置后质量会减少,烧碱敞口放置后,容易与空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钠,质量会增加,氯化钠溶液水分在不断向空气中扩散,质量减少.
故答案为:实验;浓硫酸和烧碱对水平桌面的压强会增大,浓盐酸和氯化钠对水平桌面的压强会减小.