解题思路：此题考查了学生科学探究的能力．解此题从资料分析，看表作答，确定实验变量，设计对照实验，预期实验结果等方面入手．
（1）模拟酸雨处理叶片
②取6支试管，编号，1号试管为对照组，应加入蒸馏水，2-6号试管分别加入10mL模拟酸雨．
（2）色素的提取和含量测定
①将每支试管中的50片圆片分别放入研钵中，向研钵中加入二氧化硅可使研磨更充分，加入碳酸钙可防治色素破坏，再各加入10mL 无水乙醇溶解色素，进行迅速、充分的研磨．
②将研磨液迅速倒入基部放有单层尼龙布的漏斗中过滤，将滤液分别收集到另6支试管中，乙醇容易挥发，所以试管口应用棉塞塞严．
分析结果，得出结论：由表格可知，在各种模拟酸雨的作用下，叶绿素a的含量下降最多，其次是类胡萝卜素、叶绿素b，所以可得出结论：对酸雨的敏感程度由大到小的顺序是：叶绿素a＞类胡萝卜素＞叶绿素b．
讨论：
（1）若用纸层析法分离滤液中的色素，由于胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，叶绿素b在层析液中的溶解度最小，所以Rf值（色素在滤纸条上的上升距离/层析液在滤纸条上的扩散距离）最大和最小的色素分别是胡萝卜素、叶绿素b．
（2）从生物圈稳态的角度分析，酸雨形成的根本原因是SO2等气体的排放量超过了生物圈的自动调节能力．
故答案为：
实验步骤：
（1）②蒸馏水
（2）①二氧化硅和碳酸钙无水乙醇②乙醇的挥发
分析结果，得出结论：对酸雨的敏感程度由大到小的顺序是：叶绿素a＞类胡萝卜素＞叶绿素b
讨论：
（1）胡萝卜素、叶绿素b
（2）SO2等气体的排放量超过了生物圈的自动调节能力
点评：
本题考点： 叶绿体结构及色素的分布和作用；叶绿体色素的提取和分离实验．
考点点评： 本题考查了叶绿素提取的相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．