解题思路：（1）将小球动能的大小通过纸盒移动的距离来反映，是一种转换的思想；
（2）根据控制变量法的思想，要研究动能大小与质量的关系，就要保持速度相同；要研究动能与速度的关系，就要保持质量相同，速度不同；
（3）通过调节小球滚下的高度来控制小球滚下时的速度．
（4）由牛顿第一定律内容分析回答．
①实验中通过小球推动木块移动的距离来判断小球动能大小；这种研究方法在课本的重力势能实验中也有运用：重力势能的大小用木桩陷入的深度；
②要研究动能与速度的关系，就要保持质量相同，速度不同，要探究动能与物体运动速度的关系应选用甲图；
③两个小球从同一高度滚下，控制了速度大小，是为了探究动能大小与物体的质量的关系；乙组实验可以得出的结论是：在速度一定时，质量越大，动能越大；
④若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去．木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以铁球动能的大小就无法比较．
故答案为：①木块移动的距离；木桩陷入的深度；②甲；③到达水平面时小球的初速度相同；在速度一定时，质量越大，动能越大；④不能；无法比较动能的大小
点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．
考点点评： 动能大小与质量和速度有关，在探究过程中要用到控制变量法，同时要掌握实验中转化法的应用和对小球滚动速度的调节方法．