1、散文 春风图 春雨图
2、①吹面、抚摸；
②泥土的气息、青草味儿、花的香；
③清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着；
④鸟儿、牧童、短笛、牛。
3、春风 绿青
4、①运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。
②运用了拟人的修辞手法。
（意对即可）
阅读文段，回答问题。 春 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来
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【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里
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不错的,“吹面不寒杨柳风,”像母亲的手抚摸着你“.
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“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,像__________,像___________.
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阅读文段，回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各
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吹面不寒杨柳风是()时期根据这段话来回答这个问题：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的
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春中吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你.的修辞手法
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阅读《春》选段，回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，
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阅读下面三个片断，完成1——6题。 【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来
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“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.诗句中的“杨柳风”指什么?
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阅读短文，回答问题。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带末些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有