下面对课文的理解有误的一项是 3分 A.《最后一课》这篇小说以普法战争为背景,以“我”的见闻感受为线索,表现了韩麦尔先生
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A
A中“都德”应是法国作家。
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《最后一课》的作者是法国作家都德.小说以_______战争为背景?
最后一课中韩麦尔先生使出全身力量写字的细节表现了什么?我急
背景这篇课文以什么为线索?
《最后一课》中结尾一句对韩麦尔先生的描写表现了他怎样的感情?
《最后一课》我为什么觉得韩麦尔先生是个可怜的人
小说以某人见闻感受为线索,某人就起什么作用
《将相和》这篇课文以什么为背景,以什么为线索.
《最后一课》表格 分析作者塑造韩麦尔先生人物形象的目的?在课文中,韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变
《最后一课》弗郎士3次称韩麦尔先生为可怜的人,而韩麦尔先生称小弗郎士为可怜的小弗郎士.领悟可怜的情感
最后一课 老舍 1研读文中两处画线的句子……表现.2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?3.试比较本文