解题思路：（1）①声音是由于物体振动产生的，声音的音调与声源振动的频率有关；
②同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（2）压力的作用效果与压力大小有关；流体流速越大，压强越小；液体的压强与液体的深度有关；大气有压强．
（1）①声音是由于物体振动产生的，用一张硬塑料卡片在梳齿上拨动，英琦同学能听到梳齿的声音，是因为塑料片使梳齿发生了振动，梳齿由于振动发出声音；
先后快拨和慢拨塑料梳齿，梳齿振动的频率发生了变化，声音的音调发生了变化；
②英琦同学用塑料梳子梳头发，头发和梳子带上等量异种电荷，头发之间带上同种电荷，同种电荷相互排斥，所以头发越梳越蓬松，头发和梳子两者所带的电荷为异种电荷，异种电荷相互吸引，头发又会随梳子离开而飘起；
（2）A图中矿泉水瓶均是底面和海绵接触，海绵的受力面积相同，矿泉水瓶中水的多少不同，对海绵的压力不同，海绵的形变程度不同，A探究的是压力的作用效果和压力大小的关系；
B图向两个矿泉水瓶之间吹气，矿泉水瓶之间的空气流速大，空气压强会发生变化，在矿泉水瓶之间和两侧的气压的共同作用下，矿泉水瓶会运动起来，B探究的是流体压强和流速的关系；
C图中矿泉水瓶中是同一种液体，小孔在液体中的深度不同，水流的速度也不同，即液体压强不同，研究的是液体压强和液体深度的关系；
D图中倒置的泉水瓶装满了酒精，将矿泉水瓶向上提起，瓶口不脱离水槽内的酒精，矿泉水瓶中仍然充满了酒精，这是大气压强的作用，验证了大气压的存在．
故答案为：（1）①振动；音调； ②排斥；吸引；（2）压力的作用效果与压力大小；流体压强与流速；液体压强与液体深度；大气压强．
点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 本题考查了学生对实验现象的物理解释和实验目的掌握，知识点比较多，综合性强，但难度不大，需要熟知课本中的相关实验和知识点．