解题思路:
解:分析程序中各变量、各语句的作用,,再根据流程图所示的顺序,可知:,该程序的作用是调查
1000
名小学生中作业时间超过
60
分钟的学生人数,,并将其保存在变量
S
中,最后输出,
∵
最后输出的
S
值为
600
,
∴
参与调查的学生中每天作业时间在
0
∼
60
分钟内的学生人数为
1000
−
600
=
400
,
∴
平均每天做作业时间在
0
∼
60
分钟内的学生频率为
400
:
1000
=
0.4.
故答案为
0.4
0.4
解题思路:
解:分析程序中各变量、各语句的作用,,再根据流程图所示的顺序,可知:,该程序的作用是调查
1000
名小学生中作业时间超过
60
分钟的学生人数,,并将其保存在变量
S
中,最后输出,
∵
最后输出的
S
值为
600
,
∴
参与调查的学生中每天作业时间在
0
∼
60
分钟内的学生人数为
1000
−
600
=
400
,
∴
平均每天做作业时间在
0
∼
60
分钟内的学生频率为
400
:
1000
=
0.4.
故答案为
0.4
0.4