解题思路：（1）声音即可传递信息，又可以传递能量；（2）音色是区别声音的重要标志，扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小．减弱噪声的途径：1．在声源处减弱；2．在传播的过程中；3．在人耳处减弱．
上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递信息．
我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．
声音经过扩音器后响度变大，所以课堂上有的教师利用扩音器上课，它的主要目的是为了改变声音的响度．
关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
故答案为：信息；音色，响度，传播的过程中．
点评：
本题考点： 声音的综合利用．
考点点评： 与同学们的实际生活密切联系．要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力．