解题思路:把六年级参加的总人数看作单位“1”,由题意可知:[3/7]是女运动员,则男运动员的人数占总人数的(1-[3/7]),进而根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.
56×(1-[3/7])
=56×[4/7]
=32(人);
答:参加运动会的男运动员有32名.
点评:
本题考点: 分数乘法应用题.
考点点评: 解答此题的关键是:判断出单位“1”,明确男运动员的人数占总人数的(1-[3/7]),然后根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.
解题思路:把六年级参加的总人数看作单位“1”,由题意可知:[3/7]是女运动员,则男运动员的人数占总人数的(1-[3/7]),进而根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.
56×(1-[3/7])
=56×[4/7]
=32(人);
答:参加运动会的男运动员有32名.
点评:
本题考点: 分数乘法应用题.
考点点评: 解答此题的关键是:判断出单位“1”,明确男运动员的人数占总人数的(1-[3/7]),然后根据一个数乘分数的意义,用乘法解答.