解题思路：（1）刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值．起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）要会画力的图示，首先要做出标度，并要注意线段的长度与标度统一．并要做出力的大小、方向、作用点．
（1）图1中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；本次测量起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，即物体长度=9.64cm-6.00cm=3.64cm．
故答案为：1mm；3.64cm
（2）首先做出标度，一个单位长度代表25牛，力的作用点在A点，方向水平向右，大小为50N，则为单位长度的2倍．
故答案为：
点评：
本题考点： 长度的测量；力的示意图．
考点点评： 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，估读到分度值的下一位；还考查了有关力的图示的画法，在做力的图示时，要注意力的大小、方向、作用点，特别线段的长度要与标度统一．