我们小学生从小就要勤学好问，做学习的主人。古人云：不能则学，不知则问，学和问就好比鸟儿的一双翅膀，缺一只就无法飞翔，只有把学和问结合在一起，在学中问，在问中学，才能求得真知。
许多人认为问问题就显得愚蠢，无知的人才会这么干，于是遇到了困难也藏着掖着。而历代的科学家不都是靠勤学好问和对科学的不懈探究而名垂青史的吗？就像爱迪生，他小时候在学校里就非常好问，遇到不懂的事便去问老师，因一些莫名其妙的问题惹恼了老师而被视为弱智，从学校退回到家里后，他并没有放弃学习，在母亲的教导下继续刻苦读书。长大后，他对研究科学孜孜不倦，终成一代大发明家。
古往今来有数不胜数的例子向我们展示了“问”的重要性，下面我就来说说我的一次亲身经历吧。
记得四年级的时候，我胆子很小，课堂上老师提问，我连手都不敢举。有一次，我碰到了难题，苦思冥想了几个小时，也没思考出来，我刚想去问只有离我几步远的老师，却又不敢，后来我想起了老师的话，壮了壮胆子，去问了老师，老师非常耐心地讲解了解题思路，帮助我闯过了这一道难关。自从这次克服了“问”的心理障碍后，我不再害怕提问，成了一个好问的学生，学习效率也因此大有提高。
要想成为学习的主人，还需善于观察思考，把勤学好问和观察思考结合起来。我们在遇到问题的时候，应该先静下来思考思考，若再想不出，也可以去找对自己的问题有启发的东西或人。我们在遇到新鲜的事物或事时，也可以仔细地观察，处处留心就会发现可以学习的地方其实很多。
古代的沈括在读白居易的诗《大林寺桃花》时，对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”有疑问，他想：为什么同是桃花，开花的时间却相差这么远呢？他跑去问妈妈，却得不到答案，后来他随大人去了深山的寺庙中去，才明白了其中的奥秘。
一次，大科学家牛顿被成熟的苹果砸到了头，他不顾疼痛，想：“苹果为什么不向上落，而往下落呢？”后来，在他的观察思考下终于发现了“地心引力定律”。
让我们做学习的主人，一起在知识的海洋中尽情地遨游吧！