(2006•旅顺口区)通过实验研究,专家们发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的,讲课开始时,

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  • 解题思路:(1)先由图象上的三点坐标求出抛物线的关系式,再由图象上的两点坐标求出一次函数的关系式;

    (2)此题综合考查了二次函数、一次函数解析式的求法及相关知识的应用.

    (1)设0≤x≤10时的抛物线为y=ax2+bx+c

    由图象知抛物线过(0,20),(5,39),(10,48)三点

    c=20

    25a+5b+c=39

    100a+10b+c=48

    解得

    a=−

    1

    5

    b=

    24

    5

    c=20

    ∴y=-[1/5]x2+[24/5]x+20,(0≤x≤10).

    (2)由图象知,当20≤x≤40时,y=-[7/5]x+76

    当0≤x≤10时,令y=36,得36=-[1/5]x2+[24/5]x+20

    解得x1=4,x2=20(舍去)

    当20≤x≤40时,另y=36,得36=-[7/5]x+76

    解得x=[200/7]=28[4/7]

    ∵28

    4

    7-4=24

    4

    7>24

    ∴老师可以通过适当的安排,在学生的注意力指标数不低于36时,讲授完这道数学综合题.

    点评:

    本题考点: 二次函数的应用.

    考点点评: 此题综合性强,把二次函数、一次函数有机地与实际问题融合在一起,并与高中的分段函数相联系,起到承前启后的作用.