为了全面提升中小学教师的综合素质,贵阳市将对教师的专业知识每三年进行一次考核.某校决定为全校数学教师每人购买一本义务教育

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  • 解题思路:首先设《标准》的单价为x元,根据《解读》的单价比《标准》的单价多25元,得出《解读》的单价是(x+25)元,利用两种书数量相同得出等式方程求出即可.

    设《标准》的单价为x元,则《解读》的单价是(x+25)元,由题意得:

    [378/x]=[1053/x+25],

    解得:x=14,

    经检验x=14是原方程的根,

    则x+25=25+14=39.

    答:《标准》和《解读》的单价各是14元、39元.

    点评:

    本题考点: 分式方程的应用.

    考点点评: 此题主要考查了分式方程的应用,根据已知表示出两种书的数量,进而得出等式方程是解题关键.