习惯了每天一到校就到教室去转转,看看我班的学生在干什么.
今天还是像往常一样,来到教室时还不到7点10分,班干部带着同学们在朗读课文,有个别同学忙碌地进出打扫卫生.
突然有一位同学喊了一声：“老师,过来一下.”我顺着声音的方向走去,是一位男生的声音,平时这位男生比较内向,不太和老师怎么交流,自身表现还不错.今天肯定有事,否则不会叫我的.
“什么事啊?需要老师的帮忙吗?”我习惯性地问道.
“老师,你看,奇怪不奇怪,我的作业是回家做的,今天到校后一直是放在书包里还没拿出来过.这是某同学的作业,和我一模一样的,而且我不小心写错的这个地方也一样的.”这位同学指着作业本上写错的地方.
“是的嘛,肯定有人抄的.”旁边同学也纷纷勇过来说着.
抄作业一直是老师最头疼的事情,老师很难知道学生真正的掌握程度.今天正好有这样的机会,我想我一定要把握好机会,来个大彻底地盘问,否则学生认为老师不管的,后果不堪设想.
我请了这两位作业一样的同学出来,让他们各自讲讲自己什么时候,在哪做的作业?虽说两人说得都头头是道,但我知道肯定有一人在说谎.我问被告发的那位同学：“昨天的33和66最大公约数你写了多少?”这位同学支支吾吾地说：“好像.是.33,不.是.”没等他说完,告发的那位同学说道：“老师,好像没有这个题目的吗?”
到这里,非常清楚了,那位同学真的抄了别人的作业,这个题目根本就是没有的,只是我想考考他们的.所以我留下了他,和他进行了交流,后来得知,昨天晚上他和爸爸去外面吃饭到很晚,所以来不及做作业,而早上又很早来学校,看到有同学到了,所以就翻了同学的书包,抄了作业,因为太早,同学们来得还不多,都没有人发现.
在晨间活动课时,这位同学主动地要求在全班同学面前向被抄的那位同学道歉,通过他真心地表述,同学们听了都非常地感动,当全班同学的掌声响起的时候,这位同学也流下了后悔的泪水.
是啊,没有不犯错的人,只有不愿改的人.我告诉我的学生：只要知错就改,那么你们还是我的好学生.不会因为一件事而影响我对大家的看法,老师还会很喜欢你们的