在数学课上,老师出了一道数学难题,在同学们苦思冥想不得其果之际,小明就想到了解题方法,而且比老师的解法还简单,老师夸赞他
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(1)B
(2)“略”。(符合自己实际和题意即可)
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在今天的数学课上,老师出了一道数学难题,小何冥思苦想终于解出来,而且比老师的解法还简单,老师夸她有创意。从解题角度思考,
在数学课上,张老师出了一道练习题,如下:
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用古代诗句填空一天,老师给同学布置了了一条数学题,小明不会做就在( )之际,爸爸提醒了他,之后( ),于是他解答了.
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今天老师留了8道数学题小明做错了一道小明解题的正确率是多少
修改病句:经过老师和同学们的帮助,他打开了思路,掌握了解题方法,成绩也有了明显提高.
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