解题思路：（1）令一次函数y=
−
1
2
x+2中x=0，求出对应y的值，即为A的纵坐标，令y=0，求出对应x的值，即为B的横坐标，确定出A和B的坐标，将A和B的坐标代入y=
−
1
2
x2+bx+c中，得到关于b与c的方程组，求出方程组的解集得到b和c的值，确定出抛物线的解析式；
（2）连接AD，如图所示，由抛物线的解析式，令y=0求出x的值，得到D的横坐标，确定出OD的长，在直角三角形AOD中，由AO及OD的长，利用勾股定理求出AD的长，再由OD+OB求出BD的长，在直角三角形AOB中，由OA与OB的长，利用勾股定理求出AB的长，由AD，AB及BD的长，得到BD2=AB2+AD2，利用勾股定理的逆定理得到三角形ABD为直角三角形；
（3）存在，由P为直线上的点设出点P的坐标，P与C的横坐标相同，进而由C在抛物线上确定出C的坐标，分三种情况考虑：当P在第一象限时，画出相应的图形，如图所示，根据平行四边形的对边相等，得到OA=CP，由OA的长得到CP的长，即为C与P纵坐标之差，列出关于x的方程，求出方程的解即可得到x的值，确定出此时P的坐标；当P在第二象限时，如图所示，根据平行四边形的对边相等得到OA=PC，由OA的长得到CP的长，即为P与C的纵坐标之差，列出关于x的方程，求出方程的解即可得到x的值，确定出此时P的坐标；当P在第四象限时，如图所示，根据平行四边形的对边相等得到OA=PC，由OA的长得到CP的长，即为P与C的纵坐标之差，列出关于x的方程，求出方程的解即可得到x的值，确定出此时P的坐标，综上，得到所有满足题意的P的坐标．
（1）∵直线y=−
1
2x+2与x轴交于点B，
∴令y=0得−
1
2x+2=0，解得x=4，
∴点B的坐标为（4，0），
∵直线y=−
1
2x+2与y轴交于点A，
∴令x=0，解得y=2，
∴点A的坐标为（0，2），
∵抛物线y=−
1
2x2+bx+c经过点A、B，
∴把（0，2），（4，0）分别代入y=−
1
2x2+bx+c得：
c＝2
−8+4b+c＝0，
解得
b＝
3
2
c＝2，
∴抛物线的解析式为y=-[1/2]x2+[3/2]x+2；
（2）连接AD，如图所示：
∵抛物线与x轴另一个交点为D，
∴令y=0得-[1/2]x2+[3/2]x+2=0，解得x1=4，x2=-1，
又点D在x轴的负半轴上，
∴点D的坐标为（-1，0），
在直角三角形AOB中，OA=2，OB=4，
根据勾股定理得：AB2=22+42=20，
在直角三角形AOD中，OA=2，OD=1，
根据勾股定理得：AD2=22+12=5，
又BD2=（OD+OB）2=（1+4）2=25，
∴BD2=AB2+AD2，
则△ABD为直角三角形；
（3）设点P的坐标为（x，-[1/2]x+2），
∵PC⊥x轴，
∴点C的横坐标为x，又点C在抛物线上，
∴点C（x，-[1/2]x2+
点评：
本题考点： 二次函数综合题．
考点点评： 此题属于二次函数的综合题，结合了平行四边形的性质，二元一次方程组，及坐标系的有关知识为一体，考查了学生综合解决问题的能力，同时体现了分类讨论的思想，分类思想是一种重要的数学思想方法，在分类讨论、分情况证明数学命题时，必须认真审题，全面考虑．做到不重不漏，一次分类必须按照统一标准进行，分出的每一部分都是相互独立的，分类思想一般根据数量差异与位置差异进行分类．