解题思路：析图：本题的纵坐标是甲状腺的放射量，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，但甲状腺激素浓度高时，反过来抑制促甲状腺激素的分泌．因此，4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水；由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素，故甲状腺中的碘迟迟不能合成甲状腺激素出细胞，无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素，故甲状腺中的碘很快的合成甲状腺激素处细胞，生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素．所以A、B、C对应的曲线分别是③、②、①．
（1）甲状腺的放射量1-3天上升的原因：放射性碘被甲状腺吸收进入细胞用于合成甲状腺素．
（2）3天后下降的原因：新和成的甲状腺激素被运离甲状腺．
（3）第二次注射后变化不同，下降的速度不同，根据试题分析：A曲线对应③，B曲线对应②．C曲线对应①．
故答案为：
（1）被甲状腺吸收用于合成甲状腺素
（2）新合成的甲状腺激素被运离甲状腺
（3）A ③B ②C ①
点评：
本题考点： 动物激素的调节．
考点点评： 本题考查了甲状腺激素的分泌的调节，意在考查考生的审题和识图能力，联系所学知识分析实验结果的能力，解答本题的关键要看清图的纵坐标是甲状腺的放射量，再依据相关知识作答．