津津有味
急（1)老师的故事太有趣了，同学们一个个听得＿（填成语）的。
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张老师经常在课文课上举一些有趣的故事和事例，使同学们听得津津有味。(修改病句)
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改病句.老师讲故事认页.同学们听得有精神
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巧填句子.例：狼急得（团团转）他哭得（）他听得（）老师说得（）同学们干得（）注：必须填AAB形式的词语.
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老师讲的这个故事太有趣了,用什么标点符号
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修改下列病句,1 张老师经常在语文课上举一些有趣的故事和事例,是同学们听的津津有味.2 同学们都积极响应“人人动手,美化
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听了这个故事,使同学们深受感动. 这句话是个病句应该怎么改,急
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把听了这个感人肺腑的故事，同学们无不感动得热泪盈眶。改写为肯定句
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同学们再也听不到谭老师的声音了,同学们再也（）,同学们再也（）.
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填上合适的成语和关联词徐老师很会讲课,每讲一节课他都要编一个（ ） 的故事,（ ） 的讲起来.同学们都听得 （ ） ,恍
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辩论会上,同学们（ ）,有的（ ）,有的（ ）,还有的（ ）.（填成语）