解题思路：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（1）探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．探究植物的向光性，所提出的问题就应该是“植物的生长具有向光性吗？”
（2）假设是应用已有知识，对问题的答案提出肯定或否定的设想．根据提出的问题“植物的生长具有向光性光吗？”可以作出假设：植物的生长具有向光性，或植物的生长不具有向光性．
（3）实验方案：取等量的两盆完全相同的植物幼苗，一盆放在有光的环境中，另一盆放在黑暗的环境中，定时给两盆幼苗同时浇等量的水，几天后观察它们的生长状况．
（4）现象预测：放在光下的幼苗生长健壮，叶色暗绿；放在暗处的幼苗叶色发黄，植物软弱．
（5）实验结论：植物的生长具有向光性．
故答案为：
（1）植物的生长具有向光性吗？
（2）植物的生长具有向光性光（或植物的生长不具有向光性）；
（3）有光的环境中；黑暗的环境中
（5）植物的生长具有向光性
点评：
本题考点： 探究影响叶绿素形成的环境因素．
考点点评： 设计探究实验，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件．