解题思路:先把小熊跑的长度看作单位“1”,依据分数乘法意义,求出小刚跑的距离,再把小勇跑的距离看作单位“1”,依据分数除法意义即可解答.
3×[5/6]÷
4
5,
=[5/2÷
4
5],
=3.125(千米),
答:小勇跑3.125千米.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 本题主要考查学生依据分数乘法意义,以及分数除法意义解决问题的能力.
解题思路:先把小熊跑的长度看作单位“1”,依据分数乘法意义,求出小刚跑的距离,再把小勇跑的距离看作单位“1”,依据分数除法意义即可解答.
3×[5/6]÷
4
5,
=[5/2÷
4
5],
=3.125(千米),
答:小勇跑3.125千米.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 本题主要考查学生依据分数乘法意义,以及分数除法意义解决问题的能力.