《触摸春天》课文赏析
《触摸春天》这篇文章文质兼美,主要讲的的是我看到一个盲童整天在花香中流连,一次竟无意中拢住落在月季花上蝴蝶,在放飞的一刹那,感受到飞翔的概念.作者的内心受到了强烈的震撼,感受到无论是谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.
可以说这篇文章表现了“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这一主旨,可以说颇有深意,让我们感受到作者对生命的敬畏,对生命的热爱,每一个鲜活的生命都有属于自己的生活,都可以阳光的面对生活,都可以敏锐的感受着春光,感受着身边美好的世界.
开篇第一段,讲述“邻居的小孩安静,是个盲童.”眼睛是心灵的窗户,对于一个孩子,从小就失去了看到美好世界的机会,每天面临着黑暗,可以说是非常令人感到惋惜的,让人感到些许的伤感.
然而,每一个生命都有追求美好生活的权利.正像第二段中所说,“这个小女孩整天在花香中流连”,虽然他的眼睛看不到,但是她仍然可以用耳朵去听,用手去触摸,用鼻子去问,用嘴去品尝,甚至可以用心灵去感受.所以“浓郁的花香吸引着安静”,这个花繁叶茂的地方同样向孩子传递着春天的信息.
孩子正在尽情的享受生活,用心的感受生活.“安静在花丛中穿梭”,“她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.”这是属于他自己的天地.她可以在花香的引导下,极其准确地伸向一朵站着露珠的月季花.“慢慢地伸出双手”,多么传神的动作!“极其准确”对于一个身体健康的人来说是很平常的,但对于一个盲童来说,他不得不令人惊讶!
更令人惊叹是安静竟然拢住了落在花上的蝴蝶,对于一个普通的孩子来说都不容易!所以说这是一个奇迹,作者也无法解释,只能归因于女孩的灵性.而对于孩子来说,带给她的是一种欣喜,一种惊讶,是她生命中一个新的体验.她的想象世界也变得多姿多彩.她并不觉得比别人少些什么,别人拥有的,她同样拥有,而且不断地丰富她的缤纷世界.
蝴蝶在扑闪着翅膀,盲女孩也在感受一种鲜活的生命.当她松开手的一刹那,相信在她的内心,同样感受到蝴蝶飞翔,她仰起头来张望,她拥有了心灵这双眼睛,感受生命,更加细腻地感受着春光.普通人没有过多的留恋,而对于盲童来说,每一个新鲜的事物都足以惊喜.她有生活的权利,有感受春光的权利,是用心感受,那么的细腻.并且在一点点充实、创造者一个属于自己的缤纷世界.在她的内心充满了阳光,她乐观地面对着自己的生活,而且沉浸其中.对于我们来说,是一种内心的触动.
每一个人都有自己的生活天地,都有属于自己的梦,有属于自己的感受和想法,即使不被别人所理解,但对于自己来说确是一种内心的快乐.
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