解题思路:把[2/3]米长的铁丝剪成相等的5段,根据分数的意义可知,即将这根铁丝当作单位“1”平均分成5段,则每段是全长的1÷5=[1/5],每段的长为[2/3]÷5,再乘以2就是2段长的米数.
1÷5=[1/5];
[2/3]÷5×2=[4/15](米);
故答案为:[1/5],[4/15].
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 本题主要考查了学生对于分数意义的理解:将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份或几份的数为分数.
解题思路:把[2/3]米长的铁丝剪成相等的5段,根据分数的意义可知,即将这根铁丝当作单位“1”平均分成5段,则每段是全长的1÷5=[1/5],每段的长为[2/3]÷5,再乘以2就是2段长的米数.
1÷5=[1/5];
[2/3]÷5×2=[4/15](米);
故答案为:[1/5],[4/15].
点评:
本题考点: 分数的意义、读写及分类.
考点点评: 本题主要考查了学生对于分数意义的理解:将单位“1”平均分成若干份,表示其中这样一份或几份的数为分数.