启示是指从历史中所总结出来的可供后人借鉴、少走弯路的认识.启示类主观题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策”等引导词来提问,要求学生就某一个特定的历史问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失.它一般出现在主观题的最后部分,来检测考生历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力.启示类主观题是历史学科中最能体现“以史为鉴”、“学以致用”原则的题型,它虽然所占分值不大,但是非常符合新课程理念、符合考试方向,很有生命力.
1、“启示”一般由“经验教训”而来,因此,回答“启示”,就答“经验与教训”.
2、谈“认识”,有如下几情况：
（1）对问题的总体掌握,实际就是对教材知识、所给材料的高度概括；
（2）对问题作出简要的分析评价,对这类“认识”教材中往往有现成答案可以利用,作答时要先想一下教材中的相关评述,然后再依据题目所提供的材料,进行适当的补充；
（3）由某一具体问题,谈对某一类问题的看法；
（4）通过历史问题对相关的现实问题作出预测；
（5）经验教训、启示.