语言描写：他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道：“大家快跑!什么也不要拿!快……”动作描写：在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去了!谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生.2. 作用：表达了作者对谭千秋老师舍己救人壮举的赞颂和敬佩之情 好的话,请点右下角的大拇指,对,就是他,轻轻点一下,good,你做的很好!
摘录课文中对谭老师的语言描写和行动描写,并体会他们对塑造谭老师形象的作用.
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