(2013•镇江一模)科学家利用基因工程培育抗虫棉,图1表示含有抗虫基因的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,

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  • 解题思路:分析图1:图1基因片段中含有2个限制酶SmaⅠ(识别序列CCC↓GGG)的切割位点,且该酶切割产生的末端时平末端,根据图中数据可知,该酶切割后形成产物的长度为54+3=57bp、78-3-3=72kp和66+3=69bp.

    分析图2:①表示构建基因表达载体,需要限制酶和DNA连接酶;②是将重组质粒导入受体细胞;③是将受体细胞培养成植株的过程,需要采用植物组织培养技术.

    (1)SmaⅠ的识别序列和酶切位点是CCC↓GGG,可知其切割产生的末端是平末端,产物长度是57bp、72kp和69bp.

    (2)基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,可见,抗虫基因中的虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换属于基因突变.

    (3)PCR扩增反应需要的条件有:DNA模板、原料、能量、耐高温的DNA聚合酶(Taq酶)、分别与两条模板链相结合的两种引物.

    (4)图2中构建好的重组质粒含有四环素基因,即含有重组质粒的受体细胞能抗四环素,因此可以用添加四环素的培养基进行筛选.过程③是将受体细胞培养成植株的过程,需要采用植物组织培养技术.

    (5)转基因生物快速发展引发公众的不安,主要体现在食物安全、生物安全和环境安全等三个方面.对待转基因生物要趋利弊害,一分为二.

    故答案:(1)平 57bp、72bp、69bp

    (2)基因突变

    (3)耐高温的DNA聚合酶(Taq酶) 引物

    (4)四环素 植物组织培养

    (5)趋利弊害,一分为二(合理即可)

    点评:

    本题考点: 基因工程的应用.

    考点点评: 本题结合抗虫棉培育流程图,考查基因工程和植物细胞工程的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论.