小题1:B、D
小题2:①作者用“秋雨梧桐”隐喻先师浦江清。（2分）
②用“春风桃李”隐喻受教于浦江清的青年弟子。（2分）
③“成绝唱”“有余哀”表达了弟子们对先师已逝，音容不复的痛悼与哀思。（2分）
小题3:（以下4个方面，答出3个方面即可得满分，每个方面概括与描述各1分。）
①浦江清学识渊博、治学严谨。这从他写作《八仙考》，研究屈原出生日期等事中可见出。
②浦江清对学校、工作、学生都极有责任感。这从他抗战时冒险返校，闻一多遇刺后毅然北上，病危时给学生口试中都可见出。
③浦江清坦率真诚，不失赤子之心。这从他对自身研究结论的自信可见出。
④浦江清生活简朴，不拘小节。这从他带饼在图书馆潜心钻研和衣着不修边幅可见出。
小题4:
（本题原因4分，态度4分，不必与答案完全相符，言之成理即可）
原因：①浦江清虽然有“文史并进、博览无涯”的名气，但他治学谨慎，往往“述而不作”， 没有留下更多的著作。②浦江清因患病英年早逝，无法传授更多的弟子。③浦江清传世的作品多为高深的学术论著，在读者大众中无法普及、影响有限。（以上3点每点2分，答出其中2点即可）
态度:对钻研学术而言，喧嚣与浮躁未必可取，拥有真才实学且成就斐然的大学者，往往淡泊名利，耐得住寂寞，“门庭寥落”亦可理解。（学生的探究、拓展能力的考察）（4分）
小题1: