你想说他什么尽管说罢,但是我知道我孩子的短处.
我爱他并不因为他好,只是因为他是我的小小的孩子.
你如果把他的好处与坏处两两相权一下,恐怕你就会知道他是如何的可爱罢?
当我必须责罚他的时候,他更成为我的生命的一部分了.
当我使他眼泪流出时,我的心也和他同哭了.
只有我才有权去骂他,去责罚他,因为只有热爱人的才可以惩戒人.
（摘自《泰戈尔诗选》）
〖赏析〗《审判官》是一首写亲情的抒情散文诗.
文章写一位母亲以“审判官”的眼光对孩子的“好处与坏处”相权、审视,当她“责罚”孩子时,她“也和他同哭”,更觉得孩子成为母亲“生命的一部分”.
母亲由此对“责罚”有了哲理性的感悟：“只有热爱人的才可以惩戒人.
”这个认识是深刻的,它告诉一切教育者：爱是责罚的动机和出发点,爱也是责罚的归宿和目的地.
没有爱,你是无权责罚的；没有爱的惩罚是冷酷的折磨,而不是教育.
这是检验教育手段的一种尺子和试金石,值得人们借鉴和反思.
以上可以吗?