解题思路：阅读题干可知本题是生命活动调节的综合题，涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，神经递质传送方式和作用方式等，确定知识点后，对相关知识进行梳理，根据问题涉及的具体问题进行分析综合做出解答．
根据题意和图示分析可知：
（1）神经递质在细胞内合成以后，储存在突触小泡内，当兴奋到达神经-肌肉突触时，通过胞吐释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合，从而使乙酰胆碱受体数量减少．
（2）根据乙图分析X激素为甲状腺激素，Y激素为促甲状腺激素，与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量减少，X激素的分泌量增加，因此机体代谢旺盛，体温往往比正常人高；但体温仍维持稳定，所以自身的产热量等于散热量．
（3）促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是蛋白质，是大分子物质，都能作为抗原，从而引起特异性免疫反应．人体的稳态调节的机制是神经-体液-免疫网络调节机制．
答案：
（1）突触间隙 突触后膜 抗体 减少
（2）减少 增加 高
（3）抗原 神经调节、体液调节、免疫调节
点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．
考点点评： 考点：本题考查生命活动调节的相关知识，意在考查学生理解神经调节和免疫调节的知识要点，考查学生通过题图获取有效信息，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．