一.
1 D
2（1）凭着（2）通"饲",喂（3）就（4）周到（5）跑（6）孤苦无依的样子
3（1）表示大约的数量 处所 （2）用鞭子打马 马鞭子 （3）看见 通“现”,表现 （4）在 向
4.（1）沉着侧畔千帆过 病树前头万木春 （2）不戚戚与贫贱 不汲汲于富贵 （3）但愿人长久 千里共婵娟 （4）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 （5）峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路
二
（一）
5.（1）皮肤因寒冷干燥而开裂 （2）通“肢” （3）光彩照人的样子 （4）旧絮
6.（1）住在旅店里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受.（2）因为内心有足以快乐的事,所以不觉得吃的穿的不如人.
7.求学路途艰难；衣服破旧；食物粗劣.
8.提示：本题开放,可从作者历经艰辛,刻苦勤奋学习,终获知识而成为饱学之士的事例,想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理；也可只谈自己如何向作者学习的一些想法等等.
（二）
9.（1）大概 （2）顺着,沿着 （3）越过 （4）回头看
10.水边的山石上有几十处巨人的脚印,这便是人们所说的“佛迹”.
11.写瀑布的奇观只用了“雪溅雷怒,可喜可畏”八个字,就把瀑布的形态、色彩、声势以及自己的感受都写到了.
12.作者身处逆境,却不汲汲于怀,把深浓情致灌注于奇山异水中,表达豁达乐观的人生态度.（意思对即可）
（三）
13.抒发了词人遭遇种种不如意的凄伧郁闷的情感.
14.示例一：用“出”字好,实中有虚,表现在绿杨楼外嬉戏者忽现忽隐的情景,使词意蕴深长,能激发读者丰富的想象和联想.示例二：用“荡”字好,实写,具体描绘出嬉戏场面的欢愉,使人仿佛身临其境.提示：此题开放,无论赞成哪种,言之有理即可.
15.略