解题思路：（1）明确实验原理以及实验目的即可了解具体的实验操作；
（2）纸带上点距均匀时，表示小车已经做匀速直线运动，据此可求出小车做匀速运动时的速度大小，即为最终小车获得的速度大小；
（3）根据图象特点，利用数学知识可正确得出结论；
（1）A．小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，需要采取平衡摩擦力的措施，实验中将木板左端适当垫高，故A错误
B．为保证每根橡皮条对小车做功一样多每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致，故B正确；
C．再用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行重复实验，橡皮筋对小车做的功记为2Wo、3Wo故C错误
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，故D正确．
故选BD
（2）要测量最大速度，应该选用点迹恒定的部分；
故应选“FK”段．
（3）橡皮筋做的功转化为小车动能，
由动能定理得：W=[1/2]mv2-0，
功W与速度v间的关系为W=[1/2]mv2，
W与成v2正比，W-v2图象是正比例函数图象，故ABD错误，
W与v是二次函数关系，因均为正值；故W-v图象是抛物线的一个分支，故C正确；
故选：C
点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．
考点点评： 明确了该实验的实验原理以及实验目的，即可了解具体操作的含义，以及如何进行数据处理；数据处理时注意数学知识的应用，本题是考查实验操作及数据处理的方法等问题，好题．