1、工程问题一般把总工作量看作单位“1”；行程问题一般把总路程看作单位“1”.就是看看已知条件中占谁的几分之几或百分之几,谁就是单位“1”.如果是两个数量了,把哪一个看作单位“1”都可以.
2、把产生关系的方法看作单位“1”,例如：把3米长的木头平均锯成4段.单位“1”就是木头的长度,即：3米是单位“1”.
亲,具体的应用还是要放在题目中去讨论的,我只有帮你到这了.
六年级数学如何找单位一的方法.像那些比的后面就可以了
1、工程问题一般把总工作量看作单位“1”；行程问题一般把总路程看作单位“1”.就是看看已知条件中占谁的几分之几或百分之几,谁就是单位“1”.如果是两个数量了,把哪一个看作单位“1”都可以.
2、把产生关系的方法看作单位“1”,例如：把3米长的木头平均锯成4段.单位“1”就是木头的长度,即：3米是单位“1”.
亲,具体的应用还是要放在题目中去讨论的,我只有帮你到这了.