解题思路：抓住对比实验的异同，从呼出的气体成分与纯净的二氧化碳的不同找出对比实验的目的：排除呼出的气体中其他气体的干扰，再就是能够根据所看到的现象来总结物质的性质，灵活运用所学的知识．
【发现问题】
（1）呼出的气体和纯净的二氧化碳还是存在着较大的区别，故答案为：排除人呼出气体中其他成分干扰
（2）由于向澄清的石灰水中通二氧化碳，是先变浑浊，后变澄清，说明最终生成的碳酸氢钙能够溶于水，故答案为：可（能）溶于水
【设计实验】加热时试管口应向下倾斜，防止水冷凝倒流入试管使试管炸裂；
【反思与评价】
（1）因为在实验中水的来源有可能有两个：一个是发生化学变化生成了水，一个是药品潮湿，本身就含有水，故答案为：药品Ca（HCO3）2中可能含有水分
（2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水来验证二氧化碳的存在，故答案为：（合理均给分）
紫色石蕊试液 把生成的气体通入到紫色石蕊溶液中 紫色石蕊试液变红注意：选用“湿润的蓝色石蕊试纸”或“pH试纸”验证生成物二氧化碳均给分
点评：
本题考点： 探究二氧化碳的性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．
考点点评： 主要考查了实验探究的几个环节，及有关的物质的化学性质，培养学生分析问题、解决问题的能力．