解题思路：（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，因此可以改变钩码的重力来改变拉力；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一个物体上；
（3）为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响，根据摩擦力对实验的影响分析小明与小华的实验设计的优劣．
（1）在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；
（2）小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
（3）为了验证平衡力作用作用在同一直线上，可以把纸片剪成两半；
（4）如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，故选A．
故答案为：（1）钩码的数量；（2）不在同一直线上的两个力能否平衡；（3）把小卡片一剪两半；（4）A．
点评：
本题考点： 二力平衡的概念．
考点点评： 此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握．