展示学生画出的四边形,请学生标出它们的名称.
长方形 平行四边形
梯形 正方形
3.小组交流:从四边形的特点来看,四边形可以分成几类?学生讨论交流.
二、探究新知
1.归纳平行四边形和梯形的概念.
(两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.)
强调说明:只要四边形的每组对边分别平行,就能确定它的每组对边相等.因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形.
展示学生画出的四边形,请学生标出它们的名称.
长方形 平行四边形
梯形 正方形
3.小组交流:从四边形的特点来看,四边形可以分成几类?学生讨论交流.
二、探究新知
1.归纳平行四边形和梯形的概念.
(两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.)
强调说明:只要四边形的每组对边分别平行,就能确定它的每组对边相等.因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形.