解题思路：实验时需要提前做的工作有两个：①平衡摩擦力，且每次改变小车质量时，不用重新平衡摩擦力，因为f=mgsinθ=μmgcosθ，m约掉了．②让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，因为：际上绳子的拉力F=Ma=MM+mmg，故应该是m＜＜M，而当m不再远远小于M时a=mgm+M=g1+Mm随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g．
A、让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，因为：绳子的拉力F=Ma=F=Ma=[M/M+m]mg，故应该是m＜＜M，而当m不再远远小于M时a=[mg/m+M]=[g
1+
M/m]随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g，故A错误．
B、实验时，应该把木板的后端稍微垫高，就是平衡摩擦力，即利用重力沿斜面的分力与阻力抵消，故B正确．
C、两小车做的是初速度为零的匀加速直线运动，由于时间相等，根据x=[1/2at2得两小车位移之比就是加速度之比，
如果a与F成正比，那么小车位移就与力F成正比，如果把两小车拉力之比
F2
F1]作为横轴，对应的两小车位移之比
x2
x1作为纵轴，则图象的特点是一条倾斜的直线，故C正确．
D、两小车位移之比就是加速度之比，如果a与
1
m成正比，那么位移x与[1/m]成正比，所以两小车质量之比
m1
m2作为横轴，对应的两小车位移之比
x2
x1作为纵轴，则图象的特点是一条倾斜的直线．故D正确．
本题选错误的，故选A．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶（及砝码）的质量m，且会根据原理分析实验误差．纸带的处理在高中实验中用到多次，需要牢固的掌握．