(2010•白下区一模)如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.

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  • 解题思路:(1)动能的大小转换成推动木块的移动的距离.移动距离越远,动能越大.这是一种转换法.参照物之间的相对位置是否发生了改变,如果发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是静止的.(2)采用控制变量法,对表格进行数据分析影响动能大小的因素:质量、速度对动能的关系.(3)注意表格中的控制变量.不同质量的物体,注意应让球在同一高度自由落下,到达地面的速度相同.

    (1)动能的大小转换成水平面上被球撞击的木块滑行距离,当球推着木块一起向前运动时,以球为参照物,相对位置没有发生变化,此时木块的运动状态静止的;

    故答案为:水平面上被球撞击的木块滑行距离;静止.

    (2)分析这两组数据可以得在速度相同,质量增加一倍时,动能增加为原来的两倍;在质量相同时,速度增加一倍,动能增加为原来的四倍(或质量和速度增加相同的倍数,速度对动能大小的变化影响较大);

    所以对物体的动能影响较大的因素是速度.

    故答案为:速度;质量增加一倍,动能增加为原来的两倍;速度增加一倍,动能增加为原来的四倍(或质量和速度增加相同的倍数,速度对动能大小的变化影响较大).

    (3)根据控制变量法,应保证小球在同一高度滚下,使球滚到水平面时速度相同.所以实验结论与物理事实不相符

    ,原因不同质量的球没有从斜面上同一高度释放,未控制球的速度相同.

    故答案为:不相符;不同质量的球没有从斜面上同一高度释放,未控制球的速度相同.

    点评:

    本题考点: 探究影响物体动能大小的因素.

    考点点评: (1)用控制变量法研究动能大小的影响因素.用转换法表示动能的大小.(2)不同质量的物体,在同一高度自由落下,到达地面的速度相同.越高自由落下时,到达地面的速度越大.(3)分析数据时,一定注意不变量,看改变量如何变化,结论如何变化.