解题思路：根据比例尺可知图上1厘米代表实际距离400米，分别用各个场所到学校的实际距离除以400求出它们到学校的图上距离，再根据方向画图即可．
800÷400=2（厘米）
1000÷400=2.5（厘米）
1200÷400=3（厘米）
1600÷400=4（厘米）
点评：
本题考点： 在平面图上标出物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置．
考点点评： 本题的重点是根据图例求出各个场所到学校的图上距离，再根据方向来确定它们的位置．
解题思路：根据比例尺可知图上1厘米代表实际距离400米，分别用各个场所到学校的实际距离除以400求出它们到学校的图上距离，再根据方向画图即可．
800÷400=2（厘米）
1000÷400=2.5（厘米）
1200÷400=3（厘米）
1600÷400=4（厘米）
点评：
本题考点： 在平面图上标出物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置．
考点点评： 本题的重点是根据图例求出各个场所到学校的图上距离，再根据方向来确定它们的位置．