有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
把下面画线的一段话改为整句,可适当增删字词,但不得改变原意。
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请将下面语段中画线的整句改为散句,可增删个别词语,但不得改变句子原意。
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以“我最快乐的童年记忆之一”为开头,重组下面的句子,语句可适当增删,但不得改变原意。
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将下面四个短句改为一个长句,可适当增删词语,但不能改变句子原意。
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把下面长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(6分)
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把下面的长句改写成三个短句,不得改变原意。(可酌情增删词语)
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把下面几个短句改写成一个长句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(4分)
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把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。
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一道语文题目,急………………以“作者的感情因素”为主语,把下面的一段话重组成一个单句.可适当增删个别词语,但不得改变原意
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(4分)把下面的一组句子整合成一个长单句,可以增删词语,但不得改变原意。
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把下面三个短句组合成一个长单句,可以增删个别词语,但不得改变句子原意。