解题思路：（1）由频数之和等于数据总数计算总学生数；
（2）由频数之和等于数据总数计算a的值；
（3）通过比较图1，2可以得出学生每日阅读时间普遍增加；
（4）开始时读书时间在0.5-1小时的人数-活动结束时读书时间在0.5-1小时的人数=增加人数．
（1）九年级（1）班学生共有5+3+15+25+2=50人；
（2）a=50-30-15-2=3；
（3）通过比较图1，2可以看出：该班学生每日阅读时间普遍增加了；
（4）开始时读书时间在0.5-1小时的人数为15人，活动结束时读书时间在0.5-1小时的人数为50×60%=30人，
则增加了30-15=15人．
点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图；频数（率）分布折线图；扇形统计图．
考点点评： 本题考查读频数分布直方图、扇形图及折线图的能力和利用统计图获取信息的能力．读图时要全面细致，要充分运用数形结合思想来解决由统计图形式给出的数学实际问题．