解题思路:在一个正方形的角上剪去一个正方形,原正方形的周长减少了两条剪去正方形的边长,同时也增加了两条剪去正方形的边长,据此解答.
在一个正方形的角上剪去一个正方形,原正方形的周长减少了两条剪去正方形的边长,同时也增加了两条剪去正方形的边长,所以边长1分米的正方形,四个角各剪去一个边长2厘米的正方形,周长与原来相比不变.
故选:A.
点评:
本题考点: 正方形的周长.
考点点评: 本题的重点是让学生理解周长的意义,关键是让学生理解,多正方形的角上剪去一个正方形,它的周长不会发生变化.
解题思路:在一个正方形的角上剪去一个正方形,原正方形的周长减少了两条剪去正方形的边长,同时也增加了两条剪去正方形的边长,据此解答.
在一个正方形的角上剪去一个正方形,原正方形的周长减少了两条剪去正方形的边长,同时也增加了两条剪去正方形的边长,所以边长1分米的正方形,四个角各剪去一个边长2厘米的正方形,周长与原来相比不变.
故选:A.
点评:
本题考点: 正方形的周长.
考点点评: 本题的重点是让学生理解周长的意义,关键是让学生理解,多正方形的角上剪去一个正方形,它的周长不会发生变化.