解题思路：生长素生理作用具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
（1）根据题意和图示分析可知：①同一浓度的生长素对不同器官的作用效果不一样，根最为敏感，芽次之，茎最不敏感；②不同浓度的生长素对同一器官的作用效果也不一样，适宜浓度为促进生长，过高浓度则抑制生长．
（2）实验步骤：①取5只烧杯，分别编成1、2、3、4、5号．
②配置浓度分别为10-12、10-11、10-10、10-9、10-8mol/L的2，4-D溶液，分别装入5只烧杯中．
③从同一植株上剪下长势相同的等长植物枝条若干，平均分成五组，分别插入5只烧杯中．
④培养一段时间后测量，记下这些枝条上根的总数量．
故答案为：
（1）①同一浓度的生长素对不同器官的作用效果不一样，根最为敏感，芽次之，茎最不敏感
②不同浓度的生长素对同一器官的作用效果也不一样，适宜浓度为促进生长，过高浓度则抑制生长
（2）实验步骤：
②配置浓度分别为10-12、10-11、10-10、10-9、10-8mol/L的2，4-D溶液，分别装入5只烧杯中
③从同一植株上剪下长势相同的等长植物枝条若干，平均分成五组，分别插入5只烧杯中
④培养一段时间后测量，记下这些枝条上根的总数量
点评：
本题考点： 生长素的作用以及作用的两重性．
考点点评： 本题考查生长素生理作用及两重性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．