解题思路:根据题意中给出的数列可知9个等式为10+[10/99]=102×[10/99];根据(1)中所描述的规律可求a,b的值,从而求出a+b的值.
(1)10+[10/99]=102×[10/99];
(2)有(1)中得出的规律可知:a=20,b=202-1=399,所以a+b=20+399=419.
点评:
本题考点: 规律型:数字的变化类
考点点评: 主要考查了学生的分析、总结、归纳能力,规律型的习题一般是从所给的数据和运算方法进行分析,从特殊值的规律上总结出一般性的规律.
解题思路:根据题意中给出的数列可知9个等式为10+[10/99]=102×[10/99];根据(1)中所描述的规律可求a,b的值,从而求出a+b的值.
(1)10+[10/99]=102×[10/99];
(2)有(1)中得出的规律可知:a=20,b=202-1=399,所以a+b=20+399=419.
点评:
本题考点: 规律型:数字的变化类
考点点评: 主要考查了学生的分析、总结、归纳能力,规律型的习题一般是从所给的数据和运算方法进行分析,从特殊值的规律上总结出一般性的规律.